• Quant al WordPress
    • Quant al WordPress
    • Impliqueu-vos
    • WordPress.org (en anglès)
    • Documentació (en anglès)
    • Apreneu WordPress
    • Suport
    • Opinions (en anglès)
  • + Folio
  • Entra
  • 2
  • 14
Vés al contingut

Cristina Alfaro Aldana

Centre Psicopedagògic Can Llong

  • Qui soc?
  • Què és Folio?
Cristina Alfaro Aldana
Centre Psicopedagògic Can Llong
  • No categoritzat

    Conclusions

    PerCristina Alfaro Aldana 13 gener, 2025
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    Durant el període de pràctiques del Màster en Psicopedagogia, he estat immersa en l’acompanyament psicopedagògic d’alumnes amb dificultats d’aprenentatge en un Centre Psicopedagògic. Els objectius eren, entre d’altres, identificar necessitats educatives i dissenyar intervencions personalitzades que afavorissin el seu desenvolupament integral….

    Llegir més ConclusionsContinua

  • No categoritzat

    Sessió-4 fase d’implementació i avaluació

    PerCristina Alfaro Aldana 12 gener, 2025
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    En aquesta sessió, vull destacar que he tingut algunes dificultats amb un alumne amb qui focalitzàvem principalment el treball sobre el TEA, centrant-nos en la gestió de l’autocontrol, la paciència i la millora de l’atenció i la concentració….

    Llegir més Sessió-4 fase d’implementació i avaluacióContinua

  • No categoritzat

    BINGO DE NADAL!

    PerCristina Alfaro Aldana 27 desembre, 202427 desembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    ENTRADA BINGO!
    Durant aquests dies tan especials, tots hem gaudit jugant al bingo al centre psicopedagogic!
    D’una banda, vam jugar al bingo nadalenc, una versió especial del joc en què es fan servir imatges relacionades amb el Nadal,…

    Llegir més BINGO DE NADAL!Continua

  • No categoritzat

    Sessió-3 fase d’implementació i avaluació

    PerCristina Alfaro Aldana 15 desembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    En aquest últim repte, els alumnes del Centre Psicopedagògic han treballat en activitats personalitzades, ja que cada una d’elles està dissenyada per abordar els objectius específics de les necessitats individuals de cada nen….

    Llegir més Sessió-3 fase d’implementació i avaluacióContinua

  • No categoritzat

    ARRIBAT EL NADAL AL CENTRE!

    PerCristina Alfaro Aldana 11 desembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    Estem decorant el centre amb una temàtica nadalenca molt especial!
    Estem plasmant la nostra creativitat a través de la pintura d’estrelles i la creació d’originals arbres de Nadal. Els alumnes s’ho estan passant d’allò més bé treballant en aquesta decoració,…

    Llegir més ARRIBAT EL NADAL AL CENTRE!Continua

  • No categoritzat

    Sessió-2 fase d’implementació i avaluació

    PerCristina Alfaro Aldana 4 desembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    En coordinació amb la psicòloga/psicopedagoga del centre, estem observant diversos aspectes en el comportament dels alumnes que ens ajuden a identificar les seves necessitats i àrees de millora.
    Alumne J presenta indicis que podrien apuntar a un trastorn de la conducta….

    Llegir més Sessió-2 fase d’implementació i avaluacióContinua

  • No categoritzat

    Sessió-1 fase d’implementació i avaluació

    PerCristina Alfaro Aldana 27 novembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    Alumne J (26/11/2014)
    L’ Alumne J, té 6 anys amb un diagnòstic TEA. Aquest infant té unes necessitats del reforç positiu mitjançant una graella de cares contentes, s’utilitza quan demana permís,…

    Llegir més Sessió-1 fase d’implementació i avaluacióContinua

  • No categoritzat

    Organigrama d’infografia

    PerCristina Alfaro Aldana 18 novembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    “Permetre que l’alumnat amb una condició o discapacitat invisible (TEA, TDAH, dislèxia…) tingui dificultats acadèmiques o socials quan el que necessita pel seu èxit són adequacions apropiades i instruccions explícites,…

    Llegir més Organigrama d’infografiaContinua

  • No categoritzat

    DISSENY DEL PROJECTE D’INTERVENCIÓ

    PerCristina Alfaro Aldana 16 novembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    Inicialment, quan vaig plantejar-me fer les pràctiques en un Centre Psicopedagògic, vaig tenir molts dubtes, ja que estava fora de la meva zona de confort, especialment en relació amb l’educació infantil,…

    Llegir més DISSENY DEL PROJECTE D’INTERVENCIÓContinua

  • No categoritzat

    REPTE2:Detecció i anàlisi de necessitats

    PerCristina Alfaro Aldana 7 novembre, 20247 novembre, 2024
    PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
    Públic

    Bona tarda companys/es
    Us adjunto el meu enllaç de Prezi, amb la informació del meu centre estic fent les pràctiques i les necessitats que he detectat detectat,
    https://prezi.com/view/ZsX2DZZpT0kFQpdN7YXj/
    Moltes gràcies,…

    Llegir més REPTE2:Detecció i anàlisi de necessitatsContinua

Navegació de pàgines

1 2 Pàgina següentSegüent
  • Què és Folio?
  • Entrada d’incidències o suggeriments
Twitter Twitter UOCVimeo Vimeo UOCYouTube YouTube UOC

© 2026 Cristina Alfaro Aldana

Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Desplaçament a dalt de tot
  • Qui soc?
  • Què és Folio?
Cerca